新的CS/气候课程是赢家

在Harvey Mudd学院新开设的气候变化游戏扫盲课程中，学生们学习了如何通过一个广受欢迎的工具——模拟游戏来交流气候变化研究. 使用人机交互方法和行为理论, 学生们设计了非数字化的气候变化扫盲游戏，以激发玩家积极的行为改变. 本课程专门研究了游戏在影响气候变化态度和培养文化素养方面的作用.

Lynn Kirabo, Maria M. 希克森气候与环境中心气候与计算机科学助理教授, 开发课程, 这是她这学期第一次教这门课. 

“学生设计基于气候变化文献或场景的游戏，以指导学生对不同游戏设计决策或机制的基本原理和论点,她说。. 

这学期, 学生将为同学设计一个礼物游戏-一个个人项目，旨在让学生学习和使用不同的游戏设计工具. 学生根据同学对气候变化的态度设计礼物游戏. 在其他项目中，他们会组成团队设计游戏. 学生将被分配到一个特定的领域(能源、食品、交通等).)和行为理论来指导每个项目的游戏设计选择. 

“我的游戏是作为礼物送给一位同学的，这位同学对气候行动持半乐观态度，但对我们的行动是否有效持怀疑态度,24岁的Connor Seto说. “我创建的 我们人民 作为一个小游戏，它教会玩家过去的集体组织运动，刺激了有意义的气候行动.”

Natalie Burton SCR ' 24设计了一款游戏 从青蛙堆中提取, 他们的灵感来自他们的礼物游戏伙伴对生态学的兴趣，以及个人选择如何影响某人对气候变化的贡献. 你将扮演一名雄心勃勃的企业家和科学家，他开发了一种长生不老药, 完全由附近沼泽中发现的材料合成,他们说. “这片沼泽是已知的唯一栖息地 临时禁酒, 一种长得像青蛙的生物，它的信息素能改变普通的泥土, 这片沼泽里的动植物变成了青春物质. 为了增加你的利润，你的目标是从沼泽中提取尽可能多的资源项目. 但是要小心! 如果青蛙死了，你将失去一切.” 

“到下课的时候,基拉博说, “学生们将有机会设计能够激发积极变化的游戏工艺品, 与其他对气候变化持有相同观点的人合作, 从游戏设计的角度分解气候变化素养问题, 了解快速原型制作, 测试和迭代他们的游戏理念, 希望, 享受整个过程.” 

气候变化扫盲游戏是Hixon气候和环境中心气候干预重点领域的一部分, 四个领域中的一个(另外三个是气候动力学), 气候影响和气候背景). The course is offered to students in climate-focused joint majors (the first of which is 化学 and Climate; more joint majors are being developed). 此外，还将为来自5g的学生提供席位，这些学生不是气候相关的联合专业，但对利用转型游戏感兴趣.

到目前为止，濑户的经历是积极的，甚至可能是革命性的. “这是一堂难忘的课,他说, 就是在测试这款游戏的时候, 我了解到我的一个同学是在我的一个琐事问题中提到的活动家. 这真的是一个很酷的提醒，进步是由日常的人们组织起来改变的.”